Formation - Mieux communiquer en équipe dans le domaine de l'aide à la personne

Cette formation sera un premier axe de développement des savoir-être professionnels pour les salariés.

Communication Interpersonnelle Communication Action Éducative Action Sociale Medico-Social

Objectifs

  • - Être capable de communiquer de façon adaptée dans le cadre professionnel
  • - Être capable de laisser un message simple et adapté sur un cahier de liaison
  • - Acquérir des savoirs communiquer professionnels à l'oral et à l'écrit (le ton, l’intention, la bienveillance, éviter la violence verbale,...)
  • - Développer la confiance en soi
  • - Progresser grâce à l'échange entre pairs
  • - Réaliser et utiliser en collaboration un support de transmission des informations, pratique et accessible à tous (prestataires, usagers, responsables de secteur)

Contenu de la formation

Séance 1 : “Mieux communiquer pour mieux collaborer, mieux collaborer pour un meilleur service à la personne” animée par Tatiana Bodet (3h30)

1- Évaluation informelle de la communication écrite : rédaction d’un message professionnel ,

2- Mise en situation: communiquer dans un cadre professionnel et pistes d’amélioration,

3- Retour d’expérience sur la communication professionnelle et les moyens utilisés,

4- Sophrologie caycédienne: gestion des relations interpersonnelles au travail,

5- Bilan de la séance et introduction à la 2ème partie de formation animée par Mathilde LABETAA

Séance 2 : Elaboration d’un support de transmission des informations sur mesure animée par Mathilde Labetaa (3h30)

1- Discussion autour du cahier de liaison : avantages et contraintes.

2- Travail en 3 groupes : Contenu du cahier de liaison pour un suivi efficace du bénéficiaire.

3- Présentation d’un outil de communication réalisé par la formatrice (Voir document annexe)

4- Travail en 3 groupes : Modification et/ou amélioration de l’outil de communication proposé par la formatrice

5- Restitution en grand groupe et proposition d’un prototype par la formatrice 

6- Bilan et questionnaire de satisfaction 

A la suite de ce travail, un outil conforme aux propositions des participants sera remis à la structure afin que les salariés puissent s’en servir sur le terrain professionnel. Si une autre session de formation est ensuite programmée, c’est cet outil qui sera proposé, afin de l’améliorer ou à défaut afin d’apprendre à l’utiliser.

Modalités pédagogiques

  • Documents supports de formation projetés
  • Etude de cas concrets
  • Rédaction d'un outil de communication (cahier de liaison sur mesure) en collaboration avec les participants

Evaluation des résultats

  • Mises en situations
  • Formulaires d'évaluation de la formation
  • Questions écrites ou orales
  • Produit type à fabriquer

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Veuillez faire connaître vos besoins au plus tôt lors de nos échanges. La prise en compte d'un besoin spécifique peut nécessiter un délai pour étudier les modalités d'adaptation ou d'orientation.

Taux de satisfation des stagiaires

★★★★★
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0% (aucun avis)
CODE : 15852 | Mise à jour : 02/03/2022
Formation présentielle
Public cible
Assistants de vie souhaitant acquérir des compétences en communication professionnelle.
Pré-requis
Savoir lire, écrire et communiquer en français à minima
7h
Session INTRA
Nous consulter
Mathilde Labetaa
Mathilde LABETAA Formation de formateurs : ingénierie pédagogique/ illectronisme, FLE et illettrisme
Mathilde Labetaa
Formatrice de formateurs en ingénierie pédagogique , spécialiste des publics en difficulté ( illettrisme, illectronisme, FLE)
06 68 37 96 96
mathildelabetaa@yahoo.fr