Formation - Mettre en place des ateliers numération et calcul auprès de publics en situation d’illettrisme

Cette formation vous fera comprendre comment initier des publics en difficulté à la numération et aux calculs de base.

Ingénierie Pédagogique Pratiques de la Formation Action Éducative Action Sociale

Objectifs

Comprendre les difficultés rencontrées par les personnes en situation d’illettrisme face à l’enseignement des mathématiques et plus particulièrement du calcul et de la numération.
Identifier les éléments et notions à travailler avec ces publics pour leur apprendre à réaliser des calculs de base.
Evaluer les compétences logico-mathématiques des publics en situation d’illettrisme ou d’analphabétisme.

Contenu de la formation

1-Les difficultés face à l’apprentissage de la numération et du calcul pour des publics en situation d’illettrisme (3h30)

Se réconcilier avec les mathématiques.
La complexité du vocabulaire des mathématiques.
Les difficultés en lecture, un frein à l’apprentissage des mathématiques.
Illettrisme et analphabétisme, quelles différences ?
Exercice pratique permettant d’aborder le vocabulaire des mathématiques auprès des publics en situation d’illettrisme ou d’analphabétisme.
Analyse en petit groupes de plusieurs documents relatifs à l’enseignement du calcul et de la numération : fiches d’exercices. Puis échange en grand groupe sur la réflexion de chaque sous-groupe.

2-Les notions premières en calcul et numération et l’évaluation des niveaux des apprenants en amont et en aval de formation (3h00)

Définir ce qu’est l’évaluation des compétences logico-mathématiques.
La posture du formateur en situation d’évaluation : Comment évaluer les compétences mathématiques sans créer de blocages chez l’apprenant.
Evaluer le niveau et les besoins au départ de l’action de formation.
Evaluer la progression tout au long de l’action.
Evaluer les connaissances acquises une fois l’action terminée.
Mise en situation : Analyse d’évaluations et de fiches d’enregistrement des acquis en mathématiques.

Modalités pédagogiques

Documents supports de formation projetés
Exposés théoriques
Etude de cas concrets
Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation

Evaluation des résultats

Mises en situations
Formulaires d'évaluation de la formation

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Veuillez faire connaître vos besoins au plus tôt lors de nos échanges. La prise en compte d'un besoin spécifique peut nécessiter un délai pour étudier les modalités d'adaptation ou d'orientation.