Formation - Le développement du jeune enfant à la lumière des neurosciences : la motricité libre, le jeu et les soins

Le développement du jeune enfant à la lumière des neurosciences : la motricité libre, le jeu et les soins

Neurosciences Appliquées

Objectifs

  • • Décrire : - le développement psychomoteur du jeune enfant - les grands principes de la motricité libre et du jeu libre - les bénéfices pour les enfants et les adultes qui les accompagnent - le rôle de l’adulte dans ce paradigme - les jeux et activités adaptés à chaque stade de développement
  • • Identifier les clés : - pour la mise en place d’une coopération lors du change et de l’habillage dès les premiers mois de la vie - pour favoriser la prise d’initiatives des enfants lors des repas
  • • Transposer ces principes dans la pratique quotidienne en tenant compte de l’espace disponible, des souhaits, des priorités et contraintes de la professionnelle et de l’’ensemble de l’équipe lors des temps collectifs
  • • Renforcer la cohésion d’équipe

Contenu de la formation

LA MOTRICITE LIBRE A l’ERE DES NEUROSCIENCES

Le développement moteur : les différents stades

Qu’est-ce que la motricité libre ? Quels sont les bénéfices pour les enfants… et les adultes qui les accompagnent ?

Les bases scientifiques de la motricité libre : Pourquoi placer les bébés sur le dos ? Pourquoi éviter de les asseoir ou de les faire marcher ?

Lorsque les parents ne pratiquent pas la motricité libre :

– Pistes pour une collaboration harmonieuse avec les parents

– Cas concret : comment accompagner un enfant qui a l’habitude d’être mis assis ?

 

L’AMENAGEMENT ET L’ANIMATION DE L’ESPACE

Pistes de réflexion sur le matériel, les jeux adaptés à chaque stade et les bénéfices pour les enfants

La posture de l’adulte dans le jeu libre

Rappel sur la communication positive

 

LES SOINS ET LES REPAS EN MOTRICITE LIBRE

Favoriser la coopération des enfants et leur participation au change dès le plus jeune âge

Favoriser la prise d’initiatives des enfants lors des repas

Modalités pédagogiques

  • Documents supports de formation projetés
  • Exposés théoriques
  • Etude de cas concrets
  • Quiz
  • Jeux
  • travaux en sous-groupes

Evaluation des résultats

  • Mises en situations
  • Questions écrites ou orales

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Veuillez faire connaître vos besoins au plus tôt lors de nos échanges. La prise en compte d'un besoin spécifique peut nécessiter un délai pour étudier les modalités d'adaptation ou d'orientation.

Taux de satisfation des stagiaires

★★★★★
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CODE : 25490 | Mise à jour : 03/01/2023
Formation présentielle
Public cible
- Tous les professionnel·les de la petite enfance et de la famille ; 12 stagiaires max
Pré-requis
Avoir une expérience de travail avec les jeunes enfants (0-3ans)
1 jour (7 heures)
Session INTRA
840 (hors frais de déplacement et d'hébergement)
Chloé Thyrion
Lulys
Neurosciences et Petite Enfance
Formation continue des professionnel·les de la Petite Enfance - Ateliers parentalité
0675828371
chloe@motricite-libre.fr