Formation - La motricité libre à la lumière des neurosciences
La motricité libre à la lumière des neurosciences
Objectifs
- Décrire : - les grands principes de la motricité libre et de l’itinérance ludique - les bénéfices pour les enfants et les adultes qui les accompagnent - le rôle de l’adulte dans ces paradigmes
- Transposer ces principes dans la structure en tenant compte de l’espace disponible, des souhaits de l’équipe, des priorités et contraintes de la structure et des besoins des enfants accueillis
- Analyser les croyances et les craintes des parents, valoriser aux yeux des parents les compétences de leur enfant, argumenter auprès des parents en faveur du respect du rythme des enfants
Contenu de la formation
LA MOTRICITE LIBRE A l’ERE DES NEUROSCIENCES
Les bases scientifiques de la motricité libre : Pourquoi placer les bébés sur le dos ? Pourquoi éviter de les asseoir ou de les faire marcher ?
Pistes concrètes lorsque les parents ne pratiquent pas la motricité libre. Par exemple, comment accompagner un enfant qui a l’habitude d’être mis assis ?
L’enroulement et la concentration
Le cerveau d’Einstein et l’importance du 4 pattes
L’AMENAGEMENT ET L’ANIMATION DE L’ESPACE
Les différents matériels de psychomotricité et les bénéfices pour les enfants
Le rôle de l’adulte
La théorie des affordances et le jeu libre
Vers une itinérance ludique (L. Rameau)
LA PLACE DES PARENTS ET LA COEDUCATION
Pistes pour une collaboration harmonieuse avec les parents
Modalités pédagogiques
- Documents supports de formation projetés
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation
- Jeux
Evaluation des résultats
- Questions écrites ou orales
- quiz
- Restitutions orales ou écrites des travaux réalisés en sous-groupes
Accessibilité aux personnes en situation de handicap
Veuillez faire connaître vos besoins au plus tôt lors de nos échanges. La prise en compte d'un besoin spécifique peut nécessiter un délai pour étudier les modalités d'adaptation ou d'orientation.
Taux de satisfation des stagiaires
Tous les professionnel·les de la petite enfance et de la famille - 12 personnes max
Avoir une expérience de travail avec les jeunes enfants (0-3ans)
