Formation - Gestion de l'hétérogénéité en formation savoirs de base et langue française

Penser la différenciation pédagogique auprès de publics en difficulté multilingue et multi-niveaux. Quels dispositifs mettre en œuvre?

Français Langue Etrangère (FLE) Formation à Distance Ingénierie Pédagogique Pratiques de la Formation

Objectifs

  • Être capable de de créer un scénario de formation adapté à un public hétérogène.
  • Développer un regard critique sur l’organisation didactique d’une séance avec des publics hétérogènes.

Contenu de la formation

Premier contact (1h)

Ce premier contact va permettre de vérifier que chaque participant arrive à se connecter correctement à « Zoom », ce sera l’occasion de régler des problèmes éventuels de connexion. Durant cette heure de formation, chacun pourra se présenter afin que la formation puisse démarrer dans de bonnes conditions techniques et pédagogiques.

Séance de formation (3h)

Gestion de l’hétérogénéité en formations FLE et savoirs de base (3h)

1Apports théoriques permettant de réfléchir à sa pratique

1- Comment enseigner/apprendre le français langue étrangère dans une classe multilingue, multiculturelle et multi-niveaux (A1-C1 du CECRL)?

2- Hétérogénéité en classe de langue: une manière différente d’organiser l’unité didactique.

3- Une dynamique de groupe et une gestion du temps didactique particulières.

4- Le regroupement en classe entière dans un contexte multilingue, multiculturel, multi-niveaux : Comment s’y prendre pour susciter l’intérêt de tous? Quels supports? quels thèmes aborder?

2Exercice d’application autour d’une situation d’enseignement hétérogène proposée.

1- Réflexion en petits groupes

2- Restitution en grand groupe

3Evaluation finale

Chaque participant devra s’auto évaluer relativement à la gestion de l’hétérogénéité en formation FLE et/ou savoirs de base.

Modalités pédagogiques

  • Documents supports de formation projetés
  • Exposés théoriques
  • Etude de cas concrets
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation

Evaluation des résultats

  • Mises en situations
  • Formulaires d'évaluation de la formation

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Veuillez faire connaître vos besoins au plus tôt lors de nos échanges. La prise en compte d'un besoin spécifique peut nécessiter un délai pour étudier les modalités d'adaptation ou d'orientation.

Taux de satisfation des stagiaires

★★★★★
★★★★★
100% (15)
CODE : 11640 | Mise à jour : 30/11/2021
Formation à distance
Public cible
Formateurs intervenants auprès de publics en difficulté / 5 à 16 participants
Pré-requis
Pas de pré-requis
4h
Session INTER
100€/candidat
A voir avec le client / à partir de 5 participants
Mathilde Labetaa
Mathilde LABETAA Formation de formateurs : ingénierie pédagogique/ illectronisme, FLE et illettrisme
Mathilde Labetaa
Formatrice de formateurs en ingénierie pédagogique , spécialiste des publics en difficulté ( illettrisme, illectronisme, FLE)
06 68 37 96 96
mathildelabetaa@yahoo.fr