Formation - FORMER A DISTANCE : LES FONDAMENTAUX (M4)

Points de repères et acquis indispensables pour animer une formation à distance

Formation à Distance Ingénierie Pédagogique Pratiques de la Formation

Objectifs

Se repérer dans les outils numériques au service de la formation
Comparer formation en présentiel et formation à distance
Identifier les bonnes pratiques pour animer une classe virtuelle

Contenu de la formation

Formation à distance : de quoi parle-t-on ? quels scénarii possibles ?
Quelles sont les fonctions type des outils numériques ? Comment les mettre au service de la pédagogie, autrement dit de l’apprentissage de vos apprenant·es? Quelles alternatives pour digitaliser de façon éthique, libre, responsable?
Zoom sur le synchrone : bonnes pratiques et pièges à éviter pour animer une classe virtuelle (ou « visio »)

Formation 100% à distance avec 7h d’autoformation tutorée sur plateforme d’apprentissage + deux visios (2x 1h30) + accompagnement

Séquence 1 – réflexivité à partir de votre expérience d’apprenant·e à distance
Séquence 2 – les outils numériques au service de la formation
Séquence 3 – retour sur vos formations et sur vos projets après ce voyage
Séquence 4 – spécificités de la formation à distance
Séquence 5 – l’art de la classe virtuelle

Modalités pédagogiques

Quiz
Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation
autoformation sur plate-forme d'apprentissage en ligne
visio collective pour débriefer les exercices et répondre aux questions

Evaluation des résultats

Formulaires d'évaluation de la formation
Questions écrites ou orales

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Si vous êtes en situation de handicap ou si vous avez des besoins spécifiques, me contacter pour coconstruire et définir ensemble des modalités adaptées à votre situation. Veuillez faire connaître vos besoins au plus tôt lors de nos échanges. La prise en compte d'un besoin spécifique peut nécessiter un délai pour étudier les modalités d'adaptation ou d'orientation.