Formation - Évaluer les publics FLE des niveaux A1 à B2 du CECRL : définir précisément chaque compétence d'un apprenant étranger

Formation permettant de comprendre comment réaliser méthodiquement des évaluations accompagnées de critères d’acquisition des compétences.

Français Langue Etrangère (FLE) Ingénierie Pédagogique Pratiques de la Formation Action Éducative

Objectifs

Être capable de produire des outils d’évaluation pertinents et efficaces pour chaque niveau de langue accompagnés de critères permettant de notifier les acquisitions de façon harmonieuse.

Contenu de la formation

Formation proposée à distance ou en présentiel

Partie 1 (3h)

1- Qu’est-ce que l’évaluation?

2- Les différentes temps d’évaluation et la construction d’outils d’évaluation

Évaluer le niveau et les besoins au départ de l’action de formation

Évaluer la progression tout au long de l’action

Évaluer les connaissance acquises une fois l’action terminée

3- Proposer un contenu pertinent au regard du contexte d’apprentissage et de l’évaluation de positionnement

Qu’est-ce qu’un contenu pertinent?

La posture du formateur

4- Les 4 compétences linguistiques à évaluer : compréhension orale, expression orale, compréhension écrite, expression écrite

Description des niveaux A1 à B2 dans ces 4 domaines

Un individu : plusieurs niveaux ?

5- Bien définir ses objectifs

Objectifs pédagogiques et « objectifs de vie »

Pourquoi formuler des objectifs ?

Formuler des objectifs langagiers, selon le référentiel du CECRL

Partie 2 (3h)

Travail en sous groupes : Construire une évaluation critériée pour des publics FLE des niveaux A1 à B2

Mise en commun des travaux de groupes

Modalités pédagogiques

Documents supports de formation projetés
Exposés théoriques
Etude de cas concrets
Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation
Mise à disposition d'une évaluation modèle
Mise à disposition d'un référentiel de compétences des niveaux FLE du CECRL

Evaluation des résultats

Mises en situations
Formulaires d'évaluation de la formation
Rédaction d'un évaluation critériée

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Veuillez faire connaître vos besoins au plus tôt lors de nos échanges. La prise en compte d'un besoin spécifique peut nécessiter un délai pour étudier les modalités d'adaptation ou d'orientation.