Formation - Diplôme de Compétence en Langue – Français professionnel de premier niveau (DCLFP) - RS5455

Acquérir un niveau de langue qui permette les interactions orales et écrites en vue de l'obtention du niveau A2 du DCL

Diplôme de Compétences en Langues (DCL)

Objectifs

  • Renforcer les bases en français à l’oral et à l’écrit dans divers domaines de communication.
  • Améliorer les acquisitions dans la maitrise de la syntaxe, du lexique et de la phonétique.
  • Gagner en confiance en soi et en aisance dans divers domaines de communication
  • Préparer à la validation du niveau A2 du DCL FP

Contenu de la formation

Les savoirs syntaxiques, lexicaux, phonétiques sont travaillés autour des 5 compétences langagières (production écrite/orale, compréhension écrite/orale, interaction) et s’organisent en modules : 

Module 1 : Communication dans les domaines de situation sociale et professionnelle

-Réaliser sa présentation et parler de soi

-Entrer en contact et faire connaissance

-Savoir utiliser les outils de communication : téléphone, mails, réseaux sociaux

-Échanger dans le cadre professionnel : relation formelle et informelle et normes de communication

-Mieux comprendre l’autre au travers des codes culturels : les symboles, les valeurs, les rituels, les traditions, la santé.

 

Module 2 : Découverte du monde du travail en France

-Découvrir  les  différents métiers et leurs caractéristiques

-Aborder les différentes règles de sécurité et consignes au travail

-Prendre connaissance  des formalités administratives

-Identifier des tâches de la mission professionnelle (fiche de poste)

-S’approprier des codes, des postures selon les secteurs professionnels

 

Module 3 : Repérage dans le temps et l’espace

-Donner son opinion, exposer son choix au présent

-Évoquer ses expériences passées

-Parler d’un projet au futur

-Organiser son discours avec des indicateurs de temps

 

Module 4 : Préparation au DCL 

-S’approprier le déroulement du DCL: consignes, gestion du temps,…

-Réaliser une fiche sur la méthodologie de l’examen

-Se mettre en situation d’examen (passation d’un DCL blanc FP 1er niveau)

-Travailler sur la confiance en soi et la gestion du stress

 

Diplôme de Compétence en Langue – Français professionnel de premier niveau (DCLFP)  / RS5455 / Certificateur: Aix-Marseille Université / Date d’enregistrement : 14/12/2021

 

Cet examen porte sur une évaluation globale, sur la performance reposant sur l’ensemble des compétences langagières pour donner un résultat final et pour une évaluation positive.

Il n’y a donc pas de possibilité de valider des blocs de compétences de façon indépendante.

Modalités pédagogiques

  • Documents supports de formation projetés
  • Etude de cas concrets
  • Quiz
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation
  • Cours individuel ou en petit groupe (4 personnes maximum)
  • Cours en présentiel et/ou en distanciel
  • Possibilité de formation intra-entreprise
  • Correction phonétique

Evaluation des résultats

  • Mises en situations
  • Formulaires d'évaluation de la formation
  • Questions écrites ou orales
  • Entretien avec un jury professionnel
  • Evaluation formative tout au long de la formation
  • Auto-évaluation du stagiaire
  • DCL Blanc

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Veuillez faire connaître vos besoins au plus tôt lors de nos échanges. La prise en compte d'un besoin spécifique peut nécessiter un délai pour étudier les modalités d'adaptation ou d'orientation.

Taux de satisfation des stagiaires

★★★★★
★★★★★
90% (7)

Taux d'abandon

★★★★★
0%

Taux de retour des enquêtes

★★★★★
★★★★★
100%

Taux d’obtention de la certification (DCL)

★★★★★
★★★★★
72%
CODE : 25829 | Mise à jour : 05/08/2024
Formation présentielle
Public cible
Demandeurs d’emploi, salariés, particuliers et titulaires du CPF
Pré-requis
Niveau A1 du CECR
30 heures selon les objectifs à atteindre
Session INTRA
Nous consulter
Tatiana BODET
Formatrice et Sophrologue caycédienne
Tatiana BODET
Formatrice et sophrologue caycédienne. "Former, c'est faire acquérir à l'apprenant de nouveaux savoirs pour élargir le champ des possibles"
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