Formation - KIT DE SURVIE PÉDAGOGIQUE (M1)

Les indispensables des formateurs et formatrices, pour se sentir rassuré·e et légitime: préparer, concevoir, animer, accompagner, évaluer

Ingénierie Pédagogique Pratiques de la Formation

Objectifs

Identifier les principes de l’apprentissage des adultes pour adapter sa posture
Analyser le public et le contexte de la formation
Concevoir une séquence de formation autour d’objectifs pédagogiques
Evaluer les apprentissages et l’atteinte des objectifs pédagogiques
Animer de façon participative, favoriser la qualité des échanges
Utiliser le vocabulaire professionnel de la formation

Contenu de la formation

Les formateurs et formatrices sont d’abord des professionnel.les dans leur métier, amené·es à intervenir de façon +/- ponctuelle pour transmettre leur expertise. Mais former ou transmettre son métier, transmettre une compétence, une connaissance n’est pas inné, cela s’apprend! La finalité de ce véritable « kit de survie pédagogique » est de vous outiller de façon pragmatique et efficace pour:

gagner en confort et prendre plus de plaisir dans votre fonction de formateur·ice
prouver vos compétences en pédagogie dans un contexte réglementaire de la formation professionnelle de plus en plus exigeant accrue
prendre du recul sur vos pratiques

Jour 1 : Concevoir une séquence de formation

Introduction d’une formation : création d’un environnement propice à l’apprentissage

Méthodologie de conception d’une séquence de formation

L’objectif pédagogique : véritable « colonne vertébrale » de la formation.

Les étapes de construction d’un déroulé, différents niveaux d’objectifs

Appropriation de l’outil « conducteur de formation » choix des méthodes, techniques et activités pédagogiques adaptées aux objectifs, au public et aux contraintes.

Jour 2 : Évaluer les acquis

Les conditions d’adhésion et de motivation, les besoins des adultes en formation : comment un adulte apprend ? (anthropogogie)

Enjeux des évaluations, typologie et fonction

Méthodes et outils pour évaluer

Jour 3 : Animer de façon participative

Ancrage des acquis des jours 1 et 2

Principes de communication en formation

Techniques d’animation innovantes et interactives

Mise en situation individuelle d’animer une séquence et entraînement au feedback constructif.

Conclusion et clôture de la formation

OPTIONNEL jour 4 : consolidation accompagnement coaching individuel

Retour d’expérience et analyse de pratique : réussites et difficultés, stratégies d’amélioration

Modalités pédagogiques

Exposés théoriques
Etude de cas concrets
Quiz
support de synthèse papier remis en début de chaque journée
mises en situation d'animer

Evaluation des résultats

Mises en situations
auto-positionnement accompagné sur une grille d'évaluation des acquis

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Si vous êtes en situation de handicap ou si vous avez des besoins spécifiques, me contacter pour coconstruire et définir ensemble des modalités adaptées à votre situation. Veuillez faire connaître vos besoins au plus tôt lors de nos échanges. La prise en compte d'un besoin spécifique peut nécessiter un délai pour étudier les modalités d'adaptation ou d'orientation.