Formation - Préparation et passation du DCL (A2 à C1)Diplôme de Compétence en Langue Étrangère Professionnelle (DCLEP) - RS5454

Connaitre les modalités et les compétences demandées S’approprier le déroulement de l’examen : consignes, entrainement, gestion du temps

Diplôme de Compétences en Langues (DCL)

Objectifs

Découvrir les modalités de l’examen, les consignes et la durée de chaque phase
Maitriser les activités à réaliser : documents écrits, écoute audio (utilisation de l’ordinateur), entretien oral et rédaction d’un mail
Réaliser une fiche méthodologique : les consignes, les attendus,la gestion du temps, la posture avec l’examinateur
Travailler sur la confiance en soi et la gestion du stress : évaluation positive reposant sur les acquis

Contenu de la formation

Présentation de l’examen : son déroulement

Les 5 phases du DCL

Phase 1 : Lire des documents écrits , comprendre la consigne et les attendus et prendre connaissance du timing

Mise en route à partir de documents authentiques : les cartes de visites

Phase 2 : Écouter des documents sonores

Phase 3 : Se préparer à l’entretien à partir de la fiche de préparation « se présenter »

Phase 4 : S’entretenir au téléphone pour simuler l’entretien oral et prendre des notes pour rédiger le mail

Jeux de rôle, quiz, réalisation de chaque tâche et réalisation d’une fiche méthodologique

Phase 5 : Rédiger le mail professionnel

Les + : Correction et conseils individuels et personnalisés/accompagnement dans la bienveillance/temps d’interaction avec les autres stagiaires/mise en situation d’examen

*Cet examen porte sur une évaluation globale, sur la performance reposant sur l’ensemble des compétences langagières pour donner un résultat final et pour une évaluation positive.

Il n’y a donc pas de possibilité de valider des blocs de compétences de façon indépendante.

Modalités pédagogiques

Documents supports de formation projetés
Quiz
Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation

Evaluation des résultats

Mises en situations
Formulaires d'évaluation de la formation
Questions écrites ou orales

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Veuillez faire connaître vos besoins au plus tôt lors de nos échanges. La prise en compte d'un besoin spécifique peut nécessiter un délai pour étudier les modalités d'adaptation ou d'orientation.