Formation - Le développement du jeune enfant à la lumière des neurosciences (1 jour en distanciel)

Visite interactive et ludique des données issues des recherches en neurosciences cognitives et affectives et leur application

Neurosciences Appliquées

Objectifs

Décrire les spécificités du cerveau du jeune enfant et les besoins qui en découlent
Décrire les modes d’apprentissages de l’enfant, les principes du jeu libre et le rôle de l’adulte dans ce paradigme
Identifier les clés pour adapter sa communication aux capacités du jeune enfant
Identifier les clés pour favoriser le développement cognitif des jeunes enfants via l’exploration active
Identifier les clés pour favoriser leur maturation émotionnelle

Contenu de la formation

LE CERVEAU DE L’ENFANT

Initiation aux neurosciences : le cerveau, chef d’orchestre du corps

Les spécificités du cerveau de l’enfant

Les périodes sensibles

Les neurones miroir, l’apprentissage par imitation et l’ « esprit absorbant » de Maria Montessori

La théorie des affordances

NEUROSCIENCES COGNITIVES APPLIQUEES

La posture de l’adulte dans le jeu libre

La sécurité : les peurs et les limites

La communication positive

Vers une itinérance ludique (L. Rameau) ?

NEUROSCIENCES AFFECTIVES APPLIQUEES

Immaturité du cerveau et hypersensibilité du jeune enfant

Les pleurs et la colère

L’impact de notre propre enfance sur nos cerveaux d’adultes

Le développement des compétences socio-émotionnelles

Modalités pédagogiques

Documents supports de formation projetés
Exposés théoriques
Etude de cas concrets
Quiz

Evaluation des résultats

Formulaires d'évaluation de la formation
Questions écrites ou orales

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Veuillez faire connaître vos besoins au plus tôt lors de nos échanges. La prise en compte d'un besoin spécifique peut nécessiter un délai pour étudier les modalités d'adaptation ou d'orientation.